加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是( )

加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是：

1、活动定向阶段：是儿童发展的一个重要阶段，通常发生在7岁到12岁之间。在这个阶段，儿童开始逐渐形成自己的兴趣、爱好和价值观，并且能够更加自主地选择活动和任务。

2、物质活动阶段：在物质活动阶段，婴幼儿通过吸吮、抓握、观察、探索等方式，积极与周围环境进行互动，主要表现为感觉运动行为。

3、在物质化活动阶段：幼儿开始逐渐使用物品、工具和符号来实现自己的意图和目标，表现出更加复杂和灵活的操作技能和认知能力。这一阶段通常从2岁左右开始，持续到7岁左右，也被称为前运算期。

4、出声的外部言语活动阶段：是儿童语言发展的一个重要阶段，在语言学中也被称为“语言表达”（expressive language）阶段。在出声的外部言语活动阶段，儿童开始能够使用口头语言来表达自己的意思和情感，并逐渐掌握了语音、词汇和语法等语言基本要素。

5、不出声的外部言语阶段：又称为内部言语阶段，是儿童语言发展的一个重要阶段，在语言学中也被称为“语言思维”（thinking in language）阶段。这个阶段通常发生在5岁到7岁之间。

6、内部言语阶段：又称为内化言语或思维言语阶段，是儿童语言发展的一个重要阶段。在这个阶段，儿童开始使用内部语言来进行思维活动，而不再需要依赖于外部的口头语言。

幼儿智力

宝宝从一出生就开始发育长大，因此从出生到三岁是宝宝治理发育的关键时期，他的语言和听说能力就是在这个阶段培养的。其次，从三岁到五岁，是宝宝发展兴趣爱好的另一个重要阶段。

五岁至八岁又是另一个阶段/因此家长在孩子的成长过程中，一定要悉心陪伴照顾孩子，注意给宝宝补充营养，带孩子多出去游玩，和他人交流，有助于孩子智力的发育。