admin最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4 ”。
一天 ，小“3 ”到数学商店买了一支铅笔 ，小“4”说：“你应付1元5角4分 。 ”
小“3 ”付了1元5角后问：“还有4分可怎么付呀？”小“4 ”忙说：“这4分钱你不用付了 。 ”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了？”“不，这是本店的一个规定 ，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去 ，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱 。 ”小“4 ”和蔼可亲地解释道 。小“3”高兴地说：“谢谢你 ，你真好！ ”
“对呀 ，我也特别喜欢4。 ”“25”跑过来说，“因为25×4=100，算起来比较简便 ，例如：25×87×4=25×4×87 ，这样算起来不是又快又简便吗？！ ”
“不错，的确又快又简便 ，我也喜欢4 。 ”原来是“29” 。“25 ”忙问道：“咦 ，你怎么也会喜欢‘4’了？ ”“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天 ，只有公历年份是4的倍数的那一年 ，二月份才是29天，我4年才轮到一次 ，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的 ，必须是4百的倍数，二月份才有29天 ，这样的年份叫闰年。 ”
“啊 ，‘4’的用处可真大呀！ ”“25”赞叹道 。
这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员 。
发现数学 运用数学 享受数学
——记数学“创想画 ” 、“手抄小报评比 ”
数学节的又一个重头项目——“创想画” 、“手抄小报 ”评比在今天展开。经过一个星期的准备，一幅幅优美的作品展现在我们眼前 。一、二年级以“我心中的数学 ”为题想象作画，三—六年级以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题制作数学手抄报 。同学们心中的数学用用数字 、几何图形等数学元素表现出来；数学家的故事 、数学名人名句、数学名题 、数学趣题 、脑筋急转弯、数学日记等用小报的形式向大家展现。通过这样的形式 ，让同学们更加了解数学、更加喜欢数学 ，在生活中去发现数学 、运用数学，享受数学给我们带来的乐趣 。
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评论列表（3条）
我是程越号的签约作者“admin”
本文概览：最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4 ”。 一天 ，小“3 ”到数学商店买了一支铅笔 ，小“4...
文章不错《关于趣味数学日记手抄报用的大约一百字。要围绕趣味数学来写。再加一个趣味数学故事。》内容很有帮助