幼儿园小班《爱惜粮食》教案5篇

#教案# 导语粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。下面是 无 整理的内容，希望对你们有帮助！

篇一幼儿园小班《爱惜粮食》教案

　活动目标：

　1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

　2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

　活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》

　基本过程：

　（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

　（二）关键步骤：

　1、介绍粮食的来历：

　（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”

　（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

　古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”

　（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

　2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

　（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：

　1、讲故事《小猪请客》

　通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。

　2、音乐游戏《我爱吃》

　组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

　3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

篇二幼儿园小班《爱惜粮食》教案

　活动目标

　1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

　2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

　3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、培养良好的卫生习惯。

　教学重点、难点

　1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

　活动准备

　农民在不同气候条件下劳动的，孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　活动过程

　一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

　1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？

　2、幼儿自由讨论

　3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。

　二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

　1、幼儿回忆吃饭的情景

　2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

　三、教师出示农民不同时节在田里耕作的和孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　1、幼儿观察后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

　2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

篇三幼儿园小班《爱惜粮食》教案

　活动目标

　1、知道粮食来之不易。

　2、懂得要爱惜粮食。

　3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。

　4、使幼儿了解粮食的生长过程。

　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　活动准备：

　1、水稻、麦子、农民种田。

　2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的。

　活动过程

　1、教师出示：

　小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

　欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　2、粮食来之不易

　（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

　A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

　B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

　C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

　（2）下面请小麦来和大家说一说。

　小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　3、怎样爱惜粮食

　（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

　（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？

篇四幼儿园小班《爱惜粮食》教案

　活动目标：

　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一、活动导入：

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　（1）大米的生长过程是怎样的？

　（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

　（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题名称

　小鸡吃米粒

　准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

　规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　五、活动延伸，主题内化

　（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

篇五幼儿园小班《爱惜粮食》教案

　活动目标

　1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

　2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

　3、教育幼儿学会尊重他人。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　教学重点、难点

　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

　活动准备

　配套的教学用书，。

　活动过程

　1、教师谈话导入新课。

　师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

　2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

　师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

　3、教师鼓励幼儿回答问题。

　4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

　5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

　7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

幼儿园小班不挑食不偏食的教案

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案《我会自己吃饭》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案《我会自己吃饭》1

活动目标

1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。

2.体验活动的快乐。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

活动准备

1.小勺若干、动物头像若干。

2.幼儿每人一个饭碗。

活动过程

过程一：故事导入

1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2.教师提问：故事中讲了什么内容？

幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子）

过程二：比一比

1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有什么小动作吗？

幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）

2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。

幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。

4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。

过程三：喂宝宝吃饭

1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。

2.操作活动：喂动物宝宝吃饭

①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）

②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四：经验总结

1. 教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。

2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

活动设计背景

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。

小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。 吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

幼儿园小班教案《我会自己吃饭》2

活动目标

有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。

初步了解健康的小常识。

了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备

(1)一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。

(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的'饭粒若干。

活动过程

1．引起幼儿自己吃饭的愿望

出示并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”

提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢?

2．老师示范吃饭

(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。

(3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。

幼儿园小班教案《我会自己吃饭》3

目标预设：

1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。

2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点和难点

重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

设计理念：

小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮助下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎么样呢？经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座；另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。

设计思路：

小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。

教学过程：

一、导入活动

1、幼儿集体朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？

我们一起去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。）

二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗妈妈家有哪两个宝宝？

2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？

3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做你们就喜欢它了？

教师 小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。

三、看实况录像（1）

1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？

2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？

教师 小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。

你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢？请在家里自己吃饭的小朋友举手。

四、看实况录像（2）

1、她是谁呀？

2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？

3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎么样？

教师 小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师这里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。

活动延伸：

1、共进午餐。

请家长来园和孩子一起就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的情况。使家长知道自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。

2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行 评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。

附儿歌：《自己吃饭味道好》

吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。

自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。

　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班不挑食不偏食的教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园小班不挑食不偏食的教案1

　活动目标：

　1、乐意学习儿歌，能理解其内容。

　2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

　活动准备：

　1、小动物(小乌龟、老鼠、小熊)

　2、与儿歌内容匹配的课件。

　活动过程：

　一、观察，引出“不挑食”的话题。

　分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的

　1、提问：上有谁?

　它们长的怎么样?

　它们为什么会长成这样呢?

　2、教师小结。

　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。

　师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!

　2、提问：儿歌的名字叫什么?

　儿歌里谁挑食，谁不挑食?

　3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

　4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?

　小熊怎么样?为什么?

　5、师幼一起念儿歌。

　三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

　1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?

　2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

　幼儿园小班不挑食不偏食的教案2

　活动目标

　1、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）

　2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）

　3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）

　活动准备

　1、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称

　2、物质准备：多种蔬菜

　活动重难点

　1、重点：逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯

　2、难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称

　活动过程

　一、故事导入，观看《走进蔬菜园》

　调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称

　二、展示，了解各种蔬菜的'营养价值

　1、教师逐一出示几张常见蔬菜，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。

　如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮；西红柿里也有许多的营养，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　2、说一说我认识的蔬菜都有哪些

　三、认识新蔬菜

　1、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜测，幼师互动）

　2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。

　四、学习儿歌《不挑食》

　1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最后身体发生了什么变化？

　2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性

　儿歌：不挑食

　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气；小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气；小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

　幼儿园小班不挑食不偏食的教案3

　活动目标：

　1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

　2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　活动准备：

　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

　活动重点：

　学会儿歌。

　活动难点：

　根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

　活动过程：

　1、观察，讲述内容："真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"

　教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

　2、创设情境，表演儿歌："谁来当小熊嘟嘟？"

　3、幼儿仿编："还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？"请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

　附：儿歌（不挑食）

　给米饭，吃。

　给青菜，吃。

　给鸡蛋，给鱼，

　都吃，都吃。

　为了长好身体，

　小熊一点儿不挑食。

　活动反思：

　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

　幼儿园小班不挑食不偏食的教案4

　活动设计背景

　班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

　活动目标

　1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　3、能够愉快的参与课堂活动。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　活动准备

　多媒体课件

　活动过程

　开始部分

　律动，安静幼儿秩序。

　基本部分

　一、情境创设，激发幼儿兴趣

　1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

　2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

　二、出示，认识各种营养物质

　1、逐一出示，说出名称。

　2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

　三、跟我学儿歌

　四、观看视频《吃饭不挑食》

　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

　结束部分

　1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

　2、唱着儿歌回到教室。

　教学反思

　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

　幼儿园小班不挑食不偏食的教案5

　活动设计背景

　现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的重要性。

　活动目标

　1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。

　2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

　3、积极参与游戏活动。

　教学重点、难点

　重点；这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值

　难点； {营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。

　活动准备

　1、常见食物

　2、把教师布置成家的样子

　3、手偶人手一个

　活动过程

　（一）开始部分

　奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么？

　游戏

　游戏规则：

　奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。

　（二）展开部分：

　根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？

　通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

　请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？

　幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

　教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？

　以这种方式让有知道 ，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。

　结束部分：

　到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？