初中英语语法知识归纳

　英语语法一直以来都是很多初中生头疼的内容，由于英语语法知识比较复杂，很多学生都学不好这部分的知识。下面是我为大家整理的关于初中英语语法知识归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

初中英语语法知识归纳

　名词的所有格:表所有关系

　两种表示法：?s和of

　1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加?s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加?s.

　eg: Mary and her sister?s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom?s and Mary?s bags 汤姆的和玛丽的包

　2)以s结尾的名词，在s后加?, 不以s结尾的加?s

　eg: Teachers? Day Children?s Day

　3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词

　eg:He is a friend of my brother?s. Is she a daughter of yours ?

　辨析： a picture of her mother?s 她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈)

　a picture of her mother 她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈) 4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上?s代表全称 at the doctor?s 在医院的候诊室

　5)在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加?s

　someone?s book 某人的书， somebody else?s pencil 其他人的铅笔

　6)表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加?s或?构成所有格。

　意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用?s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如: the legs of the desk，the door of the room

　但在表示名词所有格时，?s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加?s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper

初中英语必背语法知识

　1、be late for?. 迟到

　Don?t be late for school.不要上学迟到。

　2、play + 球类名词：打/踢球(注意： 球类运动 不用冠词)

　play +the+ 乐器(西洋)

　playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

　3、sound

　1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。

　That story sounds very interesting.那 故事 听起来很有趣。

　2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。

　The sound is too loud.声音太大了。

　4、every day 每天

　She plays sports every day. 她每天都做运动。

　everyday日常的 everyday English 日常英语

　5.after class 下课后 after school 放学后

　6. 辨析interesting与interested

　1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物

　① The book is interesting.这书很有趣。 (作表语)

　②I have an interestingbook.我有本有趣的书。(作定语)

　2) interested用于be/get/become interested in?(对感兴趣)这一结构中。

　He is interested inplaying football.他对踢 足球 感兴趣。

　7、like 喜欢

　1)like sb. / sth.喜欢某人/某物

　2) like to do sth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作)

　3) like doing sth喜欢做某事(表习惯性的动作或 爱好 )

　①我喜欢每天打 篮球 。I like playing basketballevery day.

　②今天很冷，我喜欢呆在家里。Todayis cold, I like to stay at home.

初中英语语法知识

　一、陈述句

　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。

　1、肯定句的基本结构为：主+谓 He went to London to pass his holiday.

　2、否定句的表达方式

　(1)主语+be+not+表语 He is not a teacher.

　(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付钱。)

　(3)使用“not”以外的否定词：

　(a)副词：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常来看我。)

　(b)形容词：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港几乎没有朋友。)

　(c)代词：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那栋房子里我没看到任何人。)

　二、疑问句

　疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

　1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是“yes或no”。 句型一：Be +主语+ Are these books on the desk?这些书在桌子上吗?

　句型二：Do / Does / Did + 主语 +谓语+Do you like English?你喜欢英语吗? 句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +

　Must I finish my homework now?我必须现在完成我的家庭作业吗?

　句型四：Have / Has + 主语 + 过去分词+

　Have you heard from him? 你收到他的来信吗?

　另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种 句子 一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如：Isn't he tall?难道他不高吗?

　 Yes, he is.不，他很高。

　2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。例如： who is singing in the room?

　what class are you in﹖

相关 文章 ：

1. 初中英语语法总结

2. 初中英语五种语法知识点总结

3. 初中英语知识点总结归纳

4. whistle的用法和短语例句

5. 初中英语语法八大时态总结

初中英语语法知识点

英语是一门很重要的学科，掌握好基础知识对英语学习有很大帮助。下面是整理的初中英语基本知识点，仅供大家参考。

语态

英语有两种语态：主动语态和被动语态

1.主动语态表示是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者

如：Cats eat fish.（主动语态）猫吃鱼。

Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。

2.被动语态的构成

由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成

助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

如：English is spoken in in many countries.

英语被很多国家使用。

This bridge was built in 1989.

这座桥是1989年建造的。

3.被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

冠词和名词

1.a/an用于单数可数名词前,a用于以辅音音素开头的词前,an用于以元音音素开头的词前。

2.the既可用于可数名词前，又可用于不可 数名词前,表示特指。

解读2：数词a/an+量词+of+名词"结构中,若数词超过"1”，量词应用复数形式。该结构作主语时,谓语动词与量词的形式保持一致。

关系副词where的用法

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。例如：

During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.

春节期间，我回到了生我养我的家乡。（where的先行词是town）

This is the place where Li Bai once lived.

这是李白曾经生活过的地方。（where先行词是place）

关系代词who,whom和whose的用法

1.who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如：

An architect is a person who designs buildings. 建筑师是设计房屋的人。

I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。

2.whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：

Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗

The girl who I saw is called Mary. 我见到的那个女孩名叫玛丽。（在非正式英语中，主格who代替了宾格whom，亦可省略）

Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字，你知道吗 （关系代词whose指代先行词hotel，正式用法应该用of which。whose window=the window of which，意思是：the window of the hotel。）

关系副词when的用法

关系副词when代替的先行词表示的是时间，when在定语从句作时间状语。例如：

In Beijing July and August are the months when it rains very often.

北京的七月和八月是常下雨的月份。（when先行词是months）

Do you remember the day when we first went to the Summer Palace

你还记得我们第一次去颐和园的那一天吗 （when先行词是day， 当代英语里when可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词）

I haven’t seen her since the year when I left Tokyo.

自从我离开东京的那一年我就一直没见到过她。（when先行词是year，同样when可以用that代替）

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界 文化 之林的基石。下面我给大家分享一些初中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

初中英语语法知识1

宾语从句

1. 宾语从句的含义

充当主句宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.

她知道这位老师看过这部**。

“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2. 宾语从句的分类

(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导宾语从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)

The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

(1)时态：

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的 句子 做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

(2)语序：

任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

同学们只要掌握了以上内容，应对宾语从句的题目就不成问题了。

初中英语语法知识2

used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法

1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….

When I was a child， I didn’t use to like apples.

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿之前你住哪儿?

2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。

——He used to smoke， didn’t he?

——他过去常常吸烟，是吗?

Yes， he did./ No， he didn’t.

是的，他吸。/ 不，他不吸。

初中英语语法知识3

介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示 方法 、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?

你的表几点了?

6. 和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.

英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

初中英语语法知识4

must/might/could/can

1. must

(1)must 表示主观看法，意为“必须”。

如：You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .

如：—Must I finish my homework?

—No， you needn’t.

(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

如： The light is on， so he must be at home now.

其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。

如：You mustn’t play with fire.

You mustn’t be late.

2. could

(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10.

(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如：Could you do me a favour?

—Could I use your pen?

—Yes， you can.(注意回答)

3. might

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：She can swim fast， but I can’t .

(2)表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary.

(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

如：—Can the news be true?

—No， it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

初中英语语法知识5

被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1. 各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词

一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词

现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词

过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词

过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

2. 被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。

Football is played widely all over the world.

全世界都广泛地踢 足球 。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.

昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。

3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

初中英语语法知识点相关 文章 ：

★ 2019初中英语语法知识点分享

★ 初中英语语法知识点提纲

★ 英语语法知识点总结

★ 初中英语语法动词不定式的讲解

★ 英语语法相关重点知识讲解

★ 7年级英语语法

★ 人教版七年级上册英语复习归纳笔记