教育学是一门研究什么的科学

教育学是一门研究人类教育现象和问题，并探索教育规律的科学。

教育学的研究对象是教育现象和问题，包括教育的目的、内容、形式和方法等方面。它试图通过对这些方面的研究，揭示教育活动的本质和规律。同时，教育学也关注教育的结果和影响，包括学生的学习成果、能力发展、价值观念形成等方面。

教育学的研究方法多种多样，包括观察、实验、调查、文献分析等。这些方法旨在收集和分析有关教育现象的数据，以提供对教育问题的深入理解和解决方案。

教育学作为一门综合性学科，与社会学、心理学、历史学、经济学等其他学科有紧密联系。它从这些学科中吸取理论和研究方法，为解决教育问题提供了多角度的视角和工具。

教育学的研究成果在实践中得到广泛应用。它为政策制定者提供理论依据和指导，为教育实践者提供方法和工具，同时也为家长和学生提供教育选择和教育咨询。

教育学可以根据不同的分类标准进行分类，以下是常见的几种分类方式：

1、根据范畴分类：可以将教育学分为比较教育学、社会教育学、基础教育学等。比较教育学主要研究不同国家、地区和文化的教育体系，社会教育学则关注教育与社会的关系，基础教育学则主要研究基础教育的相关问题。

2、根据研究对象分类：可以将教育学分为学前教育学、学校教育学、职业教育学、特殊教育学等。学前教育学主要研究幼儿教育和早期教育的问题，学校教育学关注学校教育的各个方面，职业教育学主要研究职业教育的相关问题，特殊教育学则关注特殊儿童的教育问题。

3、根据研究范围分类：可以将教育学分为教育哲学、教育管理学、教育心理学等。教育哲学主要研究教育的本质、目的和价值等问题，教育管理学则关注教育机构的管理和运营，教育心理学则主要研究教育过程中的心理现象和规律。

教育学是一门科学，称为教育科学。

教育科学是研究教育规律的各门学科的总称。作为独立的科学体系，经过漫长的发展过程。如中国古代思想家、教育家孔子、墨子、孟子、荀子，古希腊哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德，古罗马教育家昆体良等都有许多关于教育的论述。

在教育科学的孕育、形成和发展的过程中，既出现了研究教育一般规律的教育学，又出现了研究教育领域某一方面规律的各门教育学科。教育科学就是所有这些学科的总称。

扩展资料：

在中国，教育科学发展的方向：以马列主义、毛泽东思想为指导，以研究中国教育实际问题为中心，对中国古代和外国的教育思想和理论，批判地吸收，古为今用，洋为中用；

特别要注意总结新民主主义教育和社会主义教育的经验，探索教育发展规律，并逐步建立有中国特色的面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义教育科学体系。

上述教育科学发展的趋势，标志着教育科学日益繁荣的一个新时期的来临。

百度百科-教育科学