暗黑下的沉思—— 乙一《动物园》读书札记

有幸加入TWG Tea Club读书会，得以共读很多好书奇书，收获良多。本期分享的是《动物园》，来自日本有“鬼才”之称的乙一，出生于1978年的日本福冈，乙一是日本文坛新一代“惊悚小说精英”。

《动物园》由11部短篇小说组成的合集。

惊悚，残酷，惨烈，寒意，不安，阅读体验并不舒服，需要较强的心理才能承受。

但当读完后，被其离奇的情节，反转的结局所震撼，又深为钦佩作者构思之精妙。

暂且针对这11个短篇作一个简单的归类：

家庭亲子类：

1.《小饰与阳子》被宠爱的与被虐待的同卵双胞胎，她们会有怎样的人生结局？

2.《远离的夫妇》起初有些诡异，一家三口，孩子能看见能听见父亲与母亲，而父母亲却互相看不见听不见。真相是什么?

3.《在即将坠落的飞机中》：母亲只教过孩子考进T大的生存方式 ，但对于一个考了五次T大都落榜的少年，只有死路一条？

4.《寒冷森林中的小白屋》生活中马厩中，还被毁了容。童年悲惨的孩子会有怎样暗黑的童话梦？

5.《从前，在太阳西沉的公园里》：那沙堆中的女尸或许只是因为年少的孤寂而产生的一个可怕的梦境？

犯罪推理类：

6.《动物园》：男主每天都收到一张女友的照片，从鲜活到一天天腐败。女友被警方宣告失踪，男主每天到处寻觅。凶手是谁？（可谓一部犯罪心理学小说，是俄国作家陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的精简版。）

7.《衣橱》：弟弟离奇不见了，家人开始互相猜疑，真相是什么？

8.《把血液找出来》：一个因车祸失去痛感的父亲被人用刀砍伤，流血不止。死前却露出神秘的微笑。他发现了什么？

9.《七个房间》：这是一个死亡游戏。姐弟俩莫名其妙被掳进密室，只有一个小水沟。七间屋子，另外六间各有一个女人，杀魔王每天只送一次水与面包，每天都会肢解一个女子。姐弟俩能活着逃出来吗？

人类终极命运：

10.《神的咒语》：“如果世界是没有的所谓的他人，只有自己一人，那该有多轻松啊。”一个被鄙视被孤立的孩子，一个总想表现良好讨好他人的孩子，一个声音有魔力的孩子，在操纵其他人的生死后，他真能够获得永恒的宁静？生活永远是矛盾的。

11.《向阳之诗》：当你是世界上最后一个拥有感情的生命，这个世界已经没有人与你告别，这是一件多么绝望的事情？（这本书让人想到尤瓦尔·赫拉利《未来简史》智人失去控制的情形。）

跳出书中怪异的故事情节，作为一名业余文学爱好者，尝试审视作者短篇小说的技巧，可谓炉火纯青。例如，开头一句很抓人，吸引人看下去，情节离奇有张力，人物性格诡异鲜明，结局总是出其不意，小说要表达的意义却触人深思。

1、开头很吸引人，有种魔力吸引读下去

举两个例子：

《小饰与阳子》：“妈妈要杀我的话，她会怎么下手呢？”

《七个房间》：“在那间房里醒来的时候，我不知道自己身在何处，非常害怕。”

2.过程很有张力，极富画面感

《小饰与阳子》中两个双胞胎，一个光鲜靓丽，一个衣衫褴褛。

《七个房间》中弟弟在小水沟中爬来爬去。

《远离的夫妇》中的孩子，能看见爸爸妈妈，可爸妈却互相看不见。

在此不再详述，只有亲自看过才能体会。

有据为证，虽为短篇小说，却被拍成**。日本拍成**有部惊悚悬疑推理片《继续活下去的五个故事》，取自5个非常精彩烧脑过瘾的小故事（《小饰与阳子》+《七个房间》+《远离的夫妇》+《向阳之诗》+《动物园》）。

3.结局反转很意外

《小饰与阳子》："阿姨惊讶地叫出了声——穿着一身脏衣服，和我一模一样的那张脸正贴在地面上。"让人不寒而栗！结局前的一个逆转，开启了另一种幸福的新章。“只要紧紧握住口袋里的钥匙，就有一股力量涌上心胸口，好，我怎么样都活得下去。”

《远离的夫妇》：结局原来一切都是我的想象，父母都是真实存在的，我也是真实存在的，只是长期父母用我做传话筒与对方争吵，让幼小的我产生了心理阴影。结局用孩子的牺牲换来父母的和平，多么痛的领悟！纵使真相大白，哀伤的事实已成定局。

《七个房间》：面对死亡一天天逼近，该如何选择？姐姐很智慧，设计在被杀的那天，让弟弟成功出逃，并挽救了其余六人。

《寒冷森林中的小白屋》：冷白色尸体堆积的房子，映衬着遭遇悲惨童年的主人公内心没有一丝的温暖。但是红发小姑娘却是他心中唯一的一丝暖意。最终发现自己伤害了却是自己恩人的子女，情感一再崩溃，回归他的马厩。

《神的咒语》：结局发现，原来我将这个声音的魔力不仅改变了他人，也用在自己身上。主角不仅自欺，也巧妙地误导了读者。看了两遍才看懂，原来一切都是虚空。这样的结局让人想到一部很有意思的**《无姓之人》（Mr. Nobody)。**花了相当大篇幅讲述男主遇到红、蓝、黄三个女孩的各种人生可能，哪一个是真的，哪一个是假？但可能男主都是不存在的。

《把血液找出来》：失去痛觉的人，拥有成功的企业，一个贪财的妻子，两个无用的孩子。儿子与妻子之间为了争夺家产设计谋杀。最后企业家临死之前露出的微笑，因为知道谁是凶手，发现儿子没那么无用，让人心酸。

作为一名文学爱好者，再尝试比对一下长篇小说与短篇小说的异同。

一部成功的小说，核心是要有个好故事。而长篇小说但仅有个好故事还远远不够，最为关键的是要立起一个人物。例如人们耳熟能详的，国内作品中林黛玉、薛宝钗等，海外作品中的郝思嘉、简爱、茶花女、包法利夫人、苔丝等经典文学形象。

而短篇小说，更侧重情节取胜。来看看世界三大短篇小说巨匠的作品：契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《项链》、欧·亨利《麦琪的礼物》等，对于其中的故事情节，我们都耳熟能详，但小说中的人物却未必能记住。

第一次读这类题材的小说，总体来说很是震撼，别具一格，又隐隐作痛。

一部小说，若仅仅是玩技巧，也就是当个故事，消遣一下时光。但读完乙一的作品，掩卷深思，乙一传递给读者的，有原生家庭的逆反，有对手足情谊的渴望，有对人性的凉薄的冷笑，有对爱与自由的追寻，有对人类终极命运的思考，内容饱满，掷地有声。作者用有些残酷的、极端的手法来表现，让人在极度的痛中获得领悟，令人无法忘怀，这或许正是乙一作品的魔力。

数学札记题目，关于学习数学的方法、心得体会、有趣的数学故事、古今中外数学家的故事以及他们的成就。

? “老师，我查阅了资料，孙悟空的火眼金睛生来就有，不是太上老君炼丹炉炼出来的……”课后，陈驰同学兴致勃勃的跟我说道。我知道，这是《四大名著》学完后的效应。部编教材真合我意，选取的经典尤为点赞。五年级下册中萧红的《祖父的园子》给孩子们以童年最美丽的遇见，《四大名著》中经典片段《猴王出世》《红楼春趣》《景阳冈》《草船借箭》这几个故事，则极大的调动了孩子们学习古典名著的兴趣。

花了两周时间上完第二单元，辅之以课后实践片段观影，孩子们兴趣浓厚，纷纷捧出各自的四大名著给我看，这就是超值，感慨经典之魅力无限。我回顾之前所学的课文，没有哪些能比四大名著节选的故事更吸引人，许是因为之前四年级下册时给孩子们上过名著导读课，那蜻蜓点水的吸引力却远不及这次近距离接触。第二单元主题是:观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。四句诗涵盖四大名著特点及主要人事。因为寒假里特别提醒过，所以好多孩子多少读过其中一本，课前做了小调查，百分之八十的学生已阅读了一部分。一遇经典，便大讲特讲，成了我最大的缺点。第一课《草船借箭》紧扣一个借字，好多孩子已知道诸葛亮借完之后定会还来，围绕借箭这一线索，观人识事，周瑜的嫉妒小心眼，曹操的多疑，诸葛亮的胸有成竹神机妙算则成了孩子们津津乐道的话题。三国的故事很多，望梅止渴，空城计，赤壁之战，三十六计……男孩子相较女孩子对军事更感兴趣。他们喜欢研究为什么会如此轻松借箭，在江面上为什么要调转船头一字排开……带着问题去读，带着趣味去读，我们仿佛探险一般，跟着诸葛亮的智谋，一步步走近草船借箭的那个早晨……

游完“三国”，见识了诸葛孔明的才智过人后，我和孩子们开始了水泊梁山的相遇。要说小学阶段孩子们最喜欢《水浒传》里哪部分，自然是《武松打虎》的精彩了，《景阳冈》的入选正中下怀。原文节选，有些生僻语言有地方方言口语化的特点，比如“恁地”“榜文”“吃酒”“一双箸”等，学生需要联系上下文来猜测，如“筛酒”即是倒酒，那只大虫则是大老虎。这样的课文和我们之前学的现代白话文不同，读起来拗口，初学起来乍一看蛮难，其实，读下来才会发现别样的趣味。风风火火闯九州的108好汉，自是孩子们喜欢的豪侠志气。一曲《好汉歌》特别能带气氛，至于这108位英雄豪杰的绰号则是我们课后最喜比拼的话题，孩子们七嘴八舌的你问我答，课间的讨论一下子活色生香。我不失时机的跟他们讲我初中高中时学到的“鲁提辖拳打镇关西”“鲁智深倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神庙”等片段，恰逢陈驰同学读书分享《水浒传》逸闻趣事，如书名更名始末，武松打虎片段的由来等，恰到好处的为本课的深入学习提供了素材。而孩子们最热衷的就是那十八碗酒后武松打虎的过程，老虎“一扑，一掀，一剪”武松沉着应对，机警灵敏的三个“闪”足见他武艺高强，品读过程顺畅自然，在精读细品中感受施耐庵笔下文字生花，这就是经典的魅力。

《猴王出世》则是孩子们最熟悉的片段，因为86版《西游记》电视剧每年春节都会上映，这部和我一起出生的电视剧，是我童年的乐趣，也照样吸引现在的孩子们，感叹杨洁女士带领师徒四人扮演者为拍摄《西游记》付出的背后艰辛，的确经久不衰，用我丫头的话说就是三十多年前的特效如今看来也不比现在五毛钱特效差。猴子的天资聪颖，出身奇特，以及勇敢机敏，都是有趣的特点。因为影视作品接近原著较多，直观学习已留在脑海，学起来也轻松不少。那些难以理解的词语，如“序齿排班，瞑目蹲身，拱伏无违……”孩子们能通过对比学习熟练掌握。

若说前三部都引人入胜，那留在最后的《红楼梦》中《红楼春趣》便是最难啃的“骨头”了。单是弄清里面的人物关系都会被绕晕，孩子们七嘴八舌，搞不清课文中贾宝玉，薛宝钗，贾迎春，薛宝琴，紫娟等之前的关系，从小听到的最多的名字是贾宝玉，林黛玉，薛宝钗，其他人都一团麻。加之《红楼梦》文学造诣极高，只诗词鉴赏就可以令人倾倒，如鲁迅所说那就是一本封建社会的百科全书。好在课文选取第七十回贾宝玉与姑娘丫头们在大观园放风筝的片段，千百来字，几个鲜活的生命便跃然纸上。各自放的风筝不同，说话间性格特征也能猜测一二。贾宝玉因为放不起来美人风筝，很是气恼，说道“要不是个美人，我定一脚跺个稀烂……”林黛玉告诉他那是顶线不好，所以放不起来……孩子们从这些话就能感受到他的率真，可爱，孩子气，林黛玉的聪明。短短一篇文章，孩子们看到了各式各样的风筝，知道了放风筝就是放晦气，也大概掌握了课文中出现的几个人物之间的关系，原来《红楼梦》里也有这么好玩的游戏，我见缝插针的又举例说了史湘云憨态可掬醉卧青石的故事，妙玉以雪水煮茶待客的事儿，以及刘姥姥三进大观园的故事……孩子们从之前敬而远之到对《红楼梦》这皇皇巨著不再惧怕，而是倾向于喜欢并走近，这就够了。

上喜欢的课文，和孩子们共同讨论文学名著，一节课下来，满心欢喜，充满期待，这应该是最好的效应。当我看到孩子们的实践作业——那一张张关于四大名著中人物分析或故事串联的思维导图时，真的很欣慰。没有想到的是很多孩子对《红楼梦》人物关系进行了分析，简单的思维导图理清关系，或是单个人物性格、出身、命运、相关的故事等，通过课后实践查阅资料，他们离名著又进了一步。单元结束后我回头翻起之前的名著导读，孩子们因着理解因着喜欢而变的简单轻松。久违的欢声笑语其乐融融的阅读展示课——班级读书会趁热打铁，又为四大名著的加深印象做了总结。

这个春天，当我们在《三国演义》滚滚长江东逝水中品浪花淘尽英雄的分分合合；于《水浒传》里体验英雄豪杰绿林好汉路见不平一声吼的豪爽仗义；借《西游记》的魔力与神魔鬼怪畅游浪漫神奇的仙魔世界，叹《红楼梦》是是非非恩恩怨怨悲欢离合总无情的无奈人世间时，时光短暂又美好，经典的光芒正照耀孩子心灵深处。?

四大名著，作为中国古典小说巅峰，给世人多少茶余饭后的谈资与消遣，留下多少逸闻趣谈，经典总能熠熠生辉，而走近经典，让经典植根于心，只要开始，便不觉春深!

蒲丰试验

一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。

蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。

数学魔术家

1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。

工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。

这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。

工作到最后一天的华罗庚

华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。

记者在一次采访时问他：“你最大的愿望是什么？”

他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。

21世纪七大数学难题

美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果:对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。

“千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。这些问题都是关于数学基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。认识和研究“千年大奖问题”已成为世界数学界的热点。不少国家的数学家正在组织联合攻关。可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。

卡儿，（1596-1650）法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩?

笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。

笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。

笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。

韦 达

韦达（1540-1603），法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示 已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的多种有理变换，发现了方程根与分数的关系，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。

主要著有《分析法入门》、《论方程的识别与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》等，由于他贡献卓著，成为十六世纪法国最杰出的数学家。

高斯

印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。

数学家华罗庚小时候的轶事

华罗庚（1910——1982）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。

华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。

金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语