六年级的语文重点知识归纳

#六年级# 导语语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.六年级的语文重点知识归纳

　1、八仙过海——各显神通

　2、砌墙的砖头——后来居上

　3、早开的红梅——一枝独秀

　4、车到山前——必有路

　5、打破砂锅——问到底

　6、门缝里看人——把人看扁了

　7、虎落平阳——被犬欺

　8、画蛇添足——多此一举

　9、箭在弦上——不得不发

　10、井底青蛙——目光短浅

2.六年级的语文重点知识归纳

　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　9、括号：标明文中注释的部分。

　10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

　11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

3.六年级的语文重点知识归纳

　1.双重否定：汉语有两种类型的否定句式:一是一般的双重否定式，这是连用两个否定性词语造成的(如:不得不);二是特殊的双重否定句式;这是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的。

　作用：双重否定有表达肯定、强化语气等功能。

　例句：紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

　2.对偶：是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。

　例句：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　3.设问：一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。

　作用：正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。

　例句：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

　4.引用：在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。

　例句：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

　5.反复：就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。

　例句：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

4.六年级的语文重点知识归纳

　1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

　例句：弯弯的月儿，小小的船。

　2.反问：借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。

　例句：天上不是多了一个月亮吗？（反问）

　3.夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

　例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　4.拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

　例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（拟人、比喻）

　5.排比：利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。

5.六年级的语文重点知识归纳

　承接关系

　看到承接两个字，是什么意思呢？我们不妨给“承”和“接”各组一个词。

　承，可以组：相承、继承；

　接，可以组：接着、连接；

　两字连在一起，承接这个词意思就是：相承上面事情，连接下面的事情，像一座桥梁一样。

　放在句子中，承接关系就是指：

　各个分句按一定的顺序，相承地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。

　常见的承接关联词：

　一......就......起先......后来......

　首先......然后............接着......

　......就............于是......

　......才............便......

　明白了什么是承接关系，如何判断一个和使用承接关系的关联词呢？

　判断小技巧：

　观察两个分句的顺序，是不是表示连续的动作或连续发生的事件。

　例1：

　小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。

　从“小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人”可以看出两个分句表示的是小狗连续做的动作，是有一定的顺序的，所以是承接关系。

　表示条件承接的关联词是：一……就……

　例2：

　（首先）我们要打好基础,（然后）巩固难点,在考试中才能取得高分。

　这句话中，打好基础、巩固难点，是学习中连续的事情，要以一步一步接着完成，才能取得好成绩。所以句子之间是承接关系，用承接关系的关联词。

　表示承接关系的关联词是：首先……然后……

1、一去二三里 2、 画 3、咏鹅 4、画鸡

唐 骆宾王 明 唐寅

一去二三里， 远看山有色， 鹅，鹅，鹅 ， 头上红冠不用裁，

烟村四五家。 近听水无声。 曲项向天歌。 满身雪白走将来。

亭台六七座， 春去花还在， 白毛浮绿水， 平生不敢轻言语，

八九十只花。 人来鸟不惊。 红掌拨清波。 一叫千门万户开。

5、静夜 6、悯农

唐李白 唐 李绅

床前明月光， 锄禾日当午，

疑是地上霜。 汗滴禾下土。

举头望明月， 谁知盘中餐，

低头思故乡。 粒粒皆辛苦。

一年级 下册

7、春晓 8、村居 9、所见 10、小池

唐 孟浩然 清 高鼎 清 袁枚 宋 杨万里

春眠不觉晓， 草长莺飞二月天， 牧童骑黄牛， 泉眼无声惜细流，

处处闻啼鸟。 拂堤杨柳醉春烟。 歌声振林樾， 树阴照水爱晴柔。

夜来风雨声， 儿童散学归来早， 意欲捕鸣蝉， 小荷才露尖尖角，

花落知多少？ 忙趁东风放纸鸢。 忽然闭口立。 早有蜻蜓立上头。

二年级 上册

11、赠刘景文 12、山行 13、 回乡偶书 14、 赠汪伦

宋 苏轼 唐 杜牧 唐 贺知章 唐 李白

荷尽已无晴雨盖， 远上寒山石径斜， 少小离家老大回， 李白乘舟将欲行，

菊残犹有傲霜枝。 白云生处有人家。 乡音无改鬓毛衰。 忽闻岸上踏歌声。

一年好景君须记。 停车坐爱枫林晚。 儿童相见不相识， 桃花潭水深千尺，

正是橙黄橘绿时。 霜叶红于二月花。 笑问客从何处来。 不及汪伦送我情。

二年级 下册

15、草 16、宿新市徐公店 17、望庐山瀑布 18、绝句 19、敕勒歌

唐 白居易 宋 杨万里 唐 李白 唐 杜甫 北朝民歌

离离原上草，篱落疏疏一径深，日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，敕勒川，阴山下。

一岁一枯荣。树头花落未成阴。遥看瀑布挂前川。一行白鹭上青天。天似穹庐，

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，飞流直下三千尺，窗晗西岭千秋雪，笼盖四野。

春风吹又生。飞入菜花无处寻。疑是银河落九天。门泊东吴万里船。天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

小学三年级 上册：

20、夜书所见 21、九月九日忆山东兄弟 22、望天门山 23、饮湖上初晴后雨

宋 叶绍翁 唐 王维 唐 李白 宋 苏 轼

萧萧梧叶送寒声， 独在异乡为异客， 天门中断楚江开 水光潋滟晴方好，

江上秋风送客情。 每逢佳节倍思亲。 碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇。

知有儿童挑促织， 遥知兄弟登高处， 两岸青山相对出, 欲把西湖比西子，

夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。 孤帆一片日边来. 淡妆浓抹总相宜。

24、小儿垂钓 唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

三年级 下册：

25、咏柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥

唐 贺知章 宋 朱熹 唐 林杰 唐 李商隐

碧玉妆成一树高， 胜日寻芳泗水滨， 七夕今宵看碧霄， 云母屏风烛影深，

万条垂下绿丝绦。 无边光景一时新。 牵牛织女渡河桥。 长河渐落晓星沉。

不知细叶谁裁出？ 等闲识得东风面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥应悔偷灵药，

二月春风似剪刀。 万紫千红总是春。 穿尽红丝几万条。 碧海青天夜夜心。

29、游子吟 唐 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

四年级 上册：

30、题西林壁 31、 游山西村 32、黄鹤楼送孟浩然之广陵 33、送元二使安西

宋 苏轼 宋 陆 游 唐 李 白 唐 王维

横看成岭侧成峰， 莫笑农家腊酒浑 故人西辞黄鹤楼, 渭城朝雨浥轻尘，

远近高低各不同。 丰年留客足鸡豚 烟花三月下扬州。 客舍青青柳色新。

不识庐山真面目, 山重水复疑无路， 孤帆远影碧空尽， 劝君更进一杯酒，

只缘身在此山中。 柳暗花明又一村。 惟见长江天际流。 西出阳关无故人。

34、过故人庄

唐 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

四年级 下册：

35、独坐敬亭山 36、望洞庭 37、 忆江南 38、乡村四月

唐 李白 唐 刘禹锡 唐 白居易 宋 翁卷

众鸟高飞尽， 湖光秋月两相和, 江南好，风景旧曾谙。 绿遍山原白满川，

孤云独去闲。 潭面无风镜未磨. 日出江花红胜火， 子规声里雨如烟。

相看两不厌， 遥望洞庭山水翠, 春来江水绿如蓝。 乡村四月闲人少，

只有敬亭山。 白银盘里一青螺. 能不忆江南？ 才了蚕桑又插田。

39、四时田园杂兴 40、渔歌子

宋 范成大 唐 张志和

昼出耘田夜绩麻， 西塞山前白鹭飞，

村庄儿女各当家。 桃花流水鳜鱼肥。

童孙未解供耕织， 青箬笠，绿蓑衣，

也傍桑阴学种瓜。 斜风细雨不须归。

小学五年级 上册：

41、泊船瓜洲 42、秋思 43、长相思

宋 王安石 唐 张籍 清 纳兰性德

京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风， 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深

钟山只隔数重山。欲作家书意万重。 千帐灯。

春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园

明月何时照我还。行人临发又开封。 无此声。

44、七律.长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

45、卜算子.咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级 下册：

46、牧童 47、舟过安仁 48、 清平乐·村居

唐 吕岩 宋 杨万里 宋 辛弃疾

草铺横野六七里， 一叶渔船两小童 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白

笛弄晚风三四声。 收篙停棹坐船中。 发谁家翁媪?

归来饱饭黄昏后， 怪生无雨都张伞， 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪

不脱蓑衣卧月明。 不是遮头是使风。 头卧剥莲蓬。

49、浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

六年级 上册

50、诗经．采薇 （节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

51、春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

52、西江月．夜行黄沙道中 宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

53、天净沙．秋 元 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

54、马诗 唐 李贺

大漠沙如雪，燕山月如钩。何当金络脑，快走踏清秋。

六年级 下册：

55、七步诗 三国 曹植

煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

56、鸟鸣涧 唐 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

57、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

58、江畔独步寻花 唐 杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

59、石灰吟 明 于谦(qiān)

千锤万凿(záo)出深山， 烈火焚(fén)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。

60、竹石 明 郑燮(xiè)

咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚韧， 任尔(ěr)东西南北风。

61、闻官军收河南河北 唐 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

62、己亥杂诗 清 龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖数，不拘一格降人才。

63、浣溪沙 宋 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水四流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

64、卜算子.送鲍浩然之浙东 宋 王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

65、元日 宋 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

66、天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休

玉颗姗姗下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。