昆虫的自我保护方法

昆虫的常见自我保护方法有：

1、“花式”拟态：这是竹节虫中应用最多、最为成功的一种方式。它们一般是以生活环境为基础进行拟态，比如生活在叶片较多的地方，则以叶片为模拟对象；生活在以树枝为主的环境中，则变成棒状的体态。竹节虫中，绿色的种类多生活在绿色植物上，褐色种类生活在干枯的树叶中。

2、警戒色：昆虫除了利用模拟颜色、形状和图案来保护自己以外，还有一种反其道而行之的方法，那就是警告色。警告色一般是用色彩非常鲜艳、具有某种警告含义、与周围环境明显相区别的颜色来武装自己，起到威吓对方的作用，从而保护自己免遭毒手。

其实从某种意义上来说，警告色也是模仿的一种，只不过是模仿一些有毒的菌类、昆虫或是凶恶的猛禽。还有些种类当遇到危险时，会将腹部翘起来，把后翅如同扇子般张开，使自己的身体一下子扩张好几倍。

同时，这些种类的后翅上有着很大的红色、黑色或兰色的眼斑，用来警告对方，使对方误以为遇上的是一些凶猛的野禽。

3、摆动： 一些昆虫由于具有非常巧妙的伪装，能很好地隐藏自己。不过，在自然界中并不是每一种昆虫每一次都有那么好的运气，也经常有一些昆虫因为伪装被对手识破而丧生。但是并不是伪装被识破后，它们就会听天由命，任由对方宰割，这时候它们会将身体抬高，依靠中、后脚的支撑，激烈地左右摇晃来恐吓对方。

4、断肢再造术：竹节虫另外一种另人惊叹的本领就是：断肢再造。在竹节虫的若虫阶段，经常会因为逃避敌害而缺胳膊断腿，但是每次断肢后不久，伤口处就会长出一个弯曲的肢芽，等到下一次蜕皮以后，新的附肢就会长出来，只是一般会稍短于正常的附肢。不过一旦长大为成虫，断肢再造就不可能了。

扩展资料：

古人言：两利相权取其重，两害相权取其轻。大家在杂志中都读到过“壁虎断尾，海胆抛胆，蜥蜴断肢”，许多动物都有在遭遇捕食时自行将身体某部分脱落以求逃逸的生存策略，即为自残现象。昆虫也不例外，一般昆虫舍弃的器官有足、尾须、尾鳃、前胸背板、腹末附器。?

俗话说“物以稀为贵，人以少为尊”，就像社会中的人才，越是有能力、特殊的人，享受待遇越高也越受人尊敬。对于捕食者而言，捕食的大部分昆虫数量众多，它们中那些“与众不同”的个体，则不容易被捕食者发现，从而容易隐藏自己，比如树螽隐藏在摩门蟋蟀种群中。

而从昆虫的角度而言，“人多力量大，人多势众”，形成团队，聚集防御对抗捕食者，则使得自己更容易受到保护，就像蜜蜂、蚂蚁。

陕西传媒网-昆虫的自我保护

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的《怎样最凉爽》小班教案，欢迎大家分享。

《怎样最凉爽》小班教案1

　 活动目标

　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　3、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　 活动准备

　课件;。

　 活动过程

　一、通过谈话，引出主题。

　1、师：小朋友今天大家有没有觉得热啊?想想办法怎么才能让自己最凉爽。

　小结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。

　2、教师打开课件，让小朋友帮助课件中的小朋友，选择可以让她变得凉爽的事物。

　二、分段讲述故事，理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　1、分段讲述故事，提问：太阳晒在小鸡身上，小鸡是怎么做的?

　2、小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的。

　故事里的小动物都怎样避暑?

　故事中的人们都是用什么办法让自己变凉爽的?

　小结：小狗伸出舌头散散热、水牛到河里泡一泡，蜗牛找个阴凉地睡大觉。

　三、出示挂图，了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　出示挂图，进行讨论，还有什么办法能让我们变凉爽?

　引导幼儿观察挂图，知道除了故事中的方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽;适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

　四、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

　提示幼儿在炎热的夏天要注意自我保护，不要在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、带遮阳帽、打遮阳伞;可以多在有风、有阴凉的地方玩耍;在水边玩耍时要有成人陪伴，不能过多吃冷饮等。

　 区域延伸

　1、幼儿经验：各种避暑方法。

　2、游戏准备：各种夏季用品。

　3、游戏指导：选择自己喜欢的避暑降温方法。

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

《怎样最凉爽》小班教案2

　 活动目标：

　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　3、体验明显的季节特征。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　故事挂图

　 活动过程：

　1、谈话引出主题

　师：老师觉得好热呀，你们有什么好办法能帮助我变的凉快一点吗？

　幼：扇子、空调、风扇、吃冷饮、吃水果……

　2、欣赏故事，知道故事中小动物变凉爽的方法。

　师：小动物们也带来了自己变凉爽的.方法，我们一起来看看吧。（讲述故事第一部分）

　分别提问，小鸡是怎样变凉爽的？小狗、水牛、蜗牛是怎么样变凉爽的？

　3、人们变凉爽的方法。（讲述故事第二部分）

　宝宝出门的时候是怎么做的？（防晒霜、小凉帽）

　我们在外面玩的热了的时候，也可以到哪里（手指大树）去躲一躲？像哪一个小动物一样？（小鸡）

　你喜欢在水里面泡一泡让自己变凉爽吗？小朋友去游泳的时候，一定要注意安全。在水里泡一泡，像哪一个小动物一样？（水牛）

　原来有这么多能让人变的凉爽的好办法。

　4、请小朋友们帮助小动物避暑

　老师这里还有许多小动物没有变凉爽，请你来帮帮他们也变的凉爽一点吧。

《怎样最凉爽》小班教案3

　 活动目标；

　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　 活动准备；

　《怎样最凉爽》教学挂图、教师教学资源。

　 活动过程；

　 一、谈话导入：

　师：小朋友今天大家有没有觉得热啊？想想办法怎么才能让自己最凉爽。

　小结：夏天很热，如果一直在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉爽，如果夏天的时候觉得很热，一定要采取一些办法让自己变的凉爽。

　 二、活动过程：

　1、老师带来了一个故事让我们了解一些小动物避暑的方法。

　2、提问：太阳晒在小鸡身上，小鸡是怎么做的？

　3、小狗、水牛、蜗牛又是怎么做的。

　故事里的小动物都怎样避暑？

　4、故事中的人们都是用什么办法让自己变凉爽的？

　小结：小狗伸出舌头散散热、水牛到河里泡一泡，蜗牛找个阴凉地睡大觉。

　5、出示挂图，了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　出示挂图，进行讨论，还有什么办法能让我们变凉爽？

　引导幼儿观察挂图，知道除了故事中的方法，扇子、电风扇、空调等，也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

　6、能自主选择夏天避暑降温的方法，不能过多喝冷饮，体验凉爽的感觉。

　提示幼儿在炎热的夏天要注意自我保护，不要在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、带遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风；、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴，不能过多吃冷饮等。

　 三、活动延伸

　幼儿经验：各种避暑方法。

《怎样最凉爽》小班教案4

　 活动目标：

　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、初步养成良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　《怎样最凉爽》教学挂图、教师教学资源。

　 活动过程：

　1、谈话引出主题。

　夏天这么热，怎样才能让自己变凉爽呢？

　2、利用课件边提问边讲述故事。

　太阳晒到小鸡身上，小鸡是怎样做的？

　小狗、水牛、蜗牛又是怎样做的？

　故事中的人们都是用什么方法让自己变凉爽的？

　3、出示挂图，共同讨论，还有什么方法能让我们变凉爽？

　引导幼儿观察挂图，知道除了故事中方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

　教师提醒幼儿在炎热的夏天要注意自我保护：不在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍是要有成人陪伴；不能过多吃冷饮等。

　 活动延伸：

　请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第26—27页，增强避暑降温的意识。

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

《怎样最凉爽》小班教案5

　 活动目标

　1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在炎热的夏季要做好自我保护。

　2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、初步了解预防疾病的方法。

　 活动准备

　《怎样最凉爽》教学挂图、教师教学资源。

　 活动过程

　1、谈话引出主题。

　夏天这么热，怎样才能让自己变凉爽呢？

　2、利用课件边提问边讲述故事。

　太阳晒到小鸡身上，小鸡是怎样做的？

　小狗、水牛、蜗牛又是怎样做的？

　故事中的人们都是用什么方法让自己变凉爽的？

　3、出示挂图，共同讨论：还有什么方法能让我们变凉爽。

　引导幼儿观察挂图，知道除了故事中方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉爽；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

　教师提醒幼儿在炎热的夏天要注意自我保护：不在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜，戴遮阳帽，打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴；不能过多吃冷饮等。

　 活动延伸：

　请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第26—27页，增强避暑降温的意识。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。