《与好书交朋友》主题班会

《与好书交朋友》主题班会

《与好书交朋友》主题班会

一、活动主题：与好书交朋友

二、活动背景

1、学习需要丰富的知识，因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

2、适逢我校每年一度的读书月，因此进行 与好书交朋友的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。

三、学情分析

本班学生他们对知识充满渴望，喜爱读书，每学期每个人都能有一定的读书量，但选择怎样的书读，怎样去读，以及学习书中的好词好句环节他们还比较迷茫，这是通过本次班会需要解决的问题。

四、活动目标

1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，学会积累好词、好句、好段落。

2、通过交流读书方法，展示读书成果，提高学生的口语表达能力。

3、通过活动培养学生乐于和同学分享读书的.快乐，激发学生读书的兴趣。

五、课前准备

1、教师准备：儿歌，黑板布置。

2、学生准备：总结读书方法、体会、感受、读书卡。

六、活动过程

（一）活动导入

儿歌：《读书快乐歌》

指名读儿歌，问说说从儿歌中知道了什么？

读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰。

我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我。

你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，

教我明理，教我做人，书是我的好朋友！

书是我们的好朋友，让我们读书吧！

师：书是我们的好朋友，让我们与书为伴，召开《与好书交朋友》班会

（二）活动分享

1、介绍我都读了哪些书

《百科全书》《谜语书》《脑筋急转弯》《中华美德故事》《三国演义》《生物百科》《蓝猫淘气三千问》《十万个为什么》《白雪公主》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《唐诗三百首》

2、交流读书方法

在你读书的过程中，肯定积累了一些好经验，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？

3、讲读书故事

4、永远是我们最好的朋友！ 请讲讲你读书时发生了哪些故事吧！

4.交流读书的收获

同学们在读书中一定有不少的收获吧！谁愿意展示一下你的收获。

（1）古诗连诵

（2）诗朗诵《书》

（3）齐诵《大学》。

（4）读读书笔记、读书卡

（5）读书体会、感受

甲：同学们在读书中的收获可真不少呀，让我们将读书进行到底，做一个爱读书的孩子吧！

（三）总结与延伸

教师讲话：通过这次班会，老师发现同学们读了不少课外书，学到了许多课本以外的知识，老师真替你们高兴。书给我们知识，给我们力量。让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《与好书交朋友》主题班会到此结束。

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10月4日,文艺老母亲琢磨着已完美错开国庆出游高峰期,遂提议前往海上世界文化艺术中心观看国际安徒生奖插画大展。

然而,无人响应。

姐姐看向弟弟:“绘本插画展啊,小学生看多没劲,弟弟去看吧!”

弟弟看向妈妈,一脸蒙:“嗯,嗯～什么展?”

妈妈早有准备,翻出插画展宣传海报《丑小鸭》:

姐弟俩立马心动了:“丑小鸭,我要去,我要去!”

于是,妈妈带着姐弟俩欣然前往插画展。

其实妈妈这次是有备而来。自打从朋友那里听说这个展览,妈妈就提前做了不少功课,不仅把本地艺术教育机构游艺家米妈的观展攻略烂熟于心,还啃完由美国著名儿童早期教育家丹尼丝所编著的《图画书宝典》。

一路幻想着妈妈在展厅现场对着俩娃侃侃而谈各插画大师的经典作品,老母亲不禁志满意得。

走进展厅,幻想破灭。但见一个个煞费苦心的文艺老母亲,挤在画前焦急呼唤娃:“快来看,快来看,这不是你最喜欢的绘本插画吗?”而熊孩子们充耳不闻,簇拥在几个互动区,上翻下滚,你推我搡,不亦乐乎。

我家的娃,当然——也不例外。

妈妈刚刚叮嘱姐弟俩不要走散,弟弟就一刺溜挤进互动区。妈妈只好丢下姐姐,围追堵截成功后,领着弟弟找到《丑小鸭》。

乘着弟弟对画发呆,妈妈迅速打开宝典:作者罗伯特·英潘,南方大陆的写实插画大师,擅长以细腻写实的画风叙述故事

宝典还没念完,弟弟已经看腻丑小鸭,启动满场与作品互动游戏。

与俄罗斯民俗艺术的炼金师塔吉娜·玛丽娜作品互动:

与优雅的奥地利绘本女王莉丝白·茨威格作品互动:

电子屏涂鸦:

由此看来,经常带孩子观展大有裨益,以前满场乱窜不知所终的弟弟,如今进步到摆拍与场景自然融合阶段。

当弟弟互动得精疲力尽之时,一个人孤单看展的姐姐找到了我们:“妈妈,走吧,我已经看完所有作品了。”

就这么结束了吗?不,妈妈尴尬又不失慈祥地一笑,是时候启用宝典了:“怎么样,姐姐最喜欢哪几位大师,带我们去看看?”

姐姐点点头,先带我们来到《兔子先生和美好的礼物》面前。这是著名儿童文学图画书作家及插画家莫里斯·桑达克的作品,画风唯美细腻。他曾经五度获得美国图画书最高荣誉凯迪克奖,同时也是第一位获得国际安徒生插画大奖的美国人。

童年时期体弱多病的桑达克,在绘本创作中反映出孩子成长过程中的种种焦虑不安、恐惧、挫折等复杂情绪,这在当时是颠覆性的革命。《野兽国》、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》,这三部桑达克自己眼中的代表作起初毁誉参半。

《野兽国》一度是图书馆禁书,后来却被改编成动画、音乐剧,成为备受推崇的经典,被誉为“一本奇特的、前所未有的图画书”。有心理学研究者专门结合荣格的人格理论中自我、阴影、人格面具和阿尼玛等原型,来解读《野兽国》里麦克斯的形象。

现场看到插画里野兽的形象颇为可怕,仿佛小时候做的恶梦,而主人公麦克斯悠然自得:

了解到莫里斯·桑达克曾经拥有的可怕童年,似乎能够进一步明白作品蕴含的意义:一个孩子在探险中逐渐学会克服自己的恐惧心理。

“真正塑造我们的,是那个我们很少有人有勇气去面对的孩子——那个远在教化到达你的心灵之前,没有耐心的、索取无度的孩子,那个想要爱和权利,又总是嫌不够,总是在生气和哭泣的孩子。”莫里斯·桑达克这句话或许是他创作一系列经典作品的初衷。

姐姐最喜欢的第二位大师是超现实的儿童心理代言人安东尼·布朗。

被归为英国超现实写实派画家的安东尼·布朗,凭借其绘本成就成为“国际安徒生奖插画家奖”、英国“凯特·格林威奖”双料得主。其作品构图利落,色彩鲜明,并擅以对比营造画面的戏剧性,带有超现实的成分。

最酷的猩猩“威利”是安东尼·布朗笔下最有人气的角色。“威利”有愤怒、悲伤、喜悦等各种孩子们熟悉的表情,犹如儿童情绪心理的代言人。这次插画展的另一张宣传海报取自他2008年著名绘本《大猩猩和小星星》。

安东尼·布朗说:“对我来说,设计一本图画书就好像拍一部**,书的结构是特写和远景的结合体。而我的工作,则是天分(冒险这么说)和思考的结合体,两者很难分开。”

见两个孩子看得入迷,妈妈继续开讲:“每幅插画都是一件艺术品,一个插画大师仅凭绘画技巧是做不出成功作品的,他还要深入了解孩子们的精神世界。

而且,一副经典的插画作品会超越国界,超越时代。

接下来,让我们一起看看妈妈最喜欢的大师吧!”

妈妈最喜欢的第一位大师是斯堪的那维亚的自然主义者斯凡·欧特。

斯凡·欧特的画作有一种清新的气息,用透明水彩塑造出来的层次,微妙又丰富,一如北欧国度的冷冽空气。就像是迎着森林中的雾气或暖阳,透出干净的光,写实场景也散发着空灵的艺术性。

斯凡·欧特多为安徒生经典童话绘制插画,比如《拇指姑娘》、《丑小鸭》等。他特别擅长捕捉童话中忧郁、悲伤或幽默的场景,并用清新的画笔描摹出来。

妈妈最喜欢的第二位大师是优雅的奥地利绘本女王莉丝白·茨威格。

1990年,莉丝白·茨威格赢得“国际安徒生奖”时年仅36岁。美丽、奇幻、怪诞、愉悦的感伤情怀,掺揉了动作、舞蹈、自然、幻想,全都加在一起后,成就了茨威格的艺术。她的画里有一种梦的特质,很魔幻,但又很含蓄、很优雅。

妈妈小时候所处的年代,国内绘本尚未起步,大多数同龄人没接触过绘本的概念,基本上直接从小人书跳转到文字书的阅读。童年记忆中印象最深刻的就是安徒生童话、格林童话书里的插图,那些美丽的公主,梦幻的风景,动人的故事,给了我们莫大的勇气去追寻现实世界看不到的美好。

打着分享最喜欢插画大师的旗号,我们把插画展厅又细细转了一遍。最后,孩子们带着对大师绘本作品的无限期待,恋恋不舍地离开展馆。

文末彩蛋:《图画书宝典》揭示绘本的秘密

1、什么是绘本?

绘本,即图画书,取自日文中图画书的叫法。图画书是一件艺术作品,它靠插画和文字共同叙事,由对开的页面来展现场景,靠翻页呈现戏剧效果。

全球最著名的图画书奖——凯迪克奖界定的图画书标准如下:

2、有插图的书也是绘本吗?

广义的绘本包括有插图的书,但通常我们提及的绘本与有插图的故事书不同,一般是指图画重于文字,图画主导叙事的绘本。

3、为什么要看绘本?看文字书或插图书是否有同样作用?

绘本不仅可以促进孩子的读写启蒙,增加孩子的美学体验和艺术经验,更关键的是可以发展孩子的视觉素养。而视觉素养的发展,是文字书或插图书无法做到的,也容易被我们忽视。

4、选择什么绘本阅读?

方式一:阅读某位作家的全部作品。

方式二:选择10种或以上同一题材/类型的作品。

方式三:选择所有获奖的作品,比如凯迪克奖和波士顿环球报号角图书奖历届获奖作品。

5、怎样研读绘本?

附1:国际安徒生奖获奖插画家名单

附2:获奖大师部分经典作品

安徒生童话手抄报画法如下:

1、首先在画面的中间画出有着长长斗篷的王子,在他斗篷的上面画出“安徒生童话”当作标题,让画面更加有趣。

2、在王子的前后画出植物,在王子的脚下画出草地来,在画面的左顶端画出太阳,太阳画上可爱的小表情。

3、在画面的中间画出像书一样的边框,画出花花在飘和彩虹,现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。

4、开始涂颜色啦,给王子涂上红色、橙色和**、蓝色、棕色、标题、植物等涂上不同的颜色。给边框涂上一层紫色的外边框,让画面更完整,这样手抄报的颜色就涂完了。最后在边框里加上格子线,一幅简单又好看的安徒生童话手抄报就完成了,是不是很漂亮呢。

我们在画完手抄报后有的时候不知道往里面写什么内容,其实可以给手抄报添加关于安徒生童话的小故事等内容,让我们的手抄报更丰富。

皇帝的新装故事简介:从前,有一个皇帝很喜欢穿新衣服。有一天,有两个骗子化装成织布匠去见皇帝,说他们能织出凡是不称职的人和愚蠢的人都看不见的衣服。皇帝很高兴,准备在举行游行大会的那一天穿。皇帝、大臣、侍卫谁都不愿意被人认为自己是个愚蠢的,都说自己看的见。

游行的时侯,皇帝脱光了衣服,穿上了那件其实并不存在的新衣在街上与民同乐,全城的人都争着来看皇帝的新衣服。所有人都称赞皇帝的衣服美丽,只有一个小女孩儿认为皇帝身上什么都没穿嘛!人们终于遵从本心,说出皇上什么都没有穿,盛大的游行变成了全国的笑柄。

1，卡片的版面，2，卡片的内容，3，填写内容的方式，4阅读卡版面设计，5，要在卡片上体现出亲子互动。

有的孩子不爱读书，家长可以制作读书卡，来激励孩子去读书。

您可以告诉孩子如果读一本书，就可以得到一张读书卡，积累5张就可以帮他实现一个小的愿望，而积累10张呢，就帮他实现一个更大的愿望。

一年级的孩子主要是引导他们读一些童话故事，如:《小布头奇遇记》《格林童话》《大个子老鼠小个子猫》。