三年级小学奥数题及答案【五篇】

#小学奥数# 导语芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是 为大家整理的《三年级小学奥数题及答案五篇》 供您查阅。

第一篇:恰好等于0

从1999这个数里减去253以后，再加上244，然后再减去253，再加上244......，这样一直减下去，减到第多少次，得数恰好等于0?

答案：195次

　分析：这道题目看似简单，因为一个循环减少9，有的同学认为只要求1999能被9整除多少次即可。其实还隐藏着一个问题：如果1999这个数在某一点也就是在减253加244过程中有可能运算完只剩253，而减去253后就等于0。我们来实验一下所述情况有没有可能发生

　1999-253=1746

　1746/(253-244)=194

　194+1=195

　恰好如我们所猜测的。

　详解：1999-253=1746

　1746/(253-244)=194次

　但是最后一次减去也是一次运算：194+1=195次

　评注：结果正如分析所述，194+1的这个1就代表前面所减的253的那次。为了需要，我们先减去了253，这样算起来会比后减253更方便。

第二篇:计算量

(1)在加法算式中，如果一个加数增加50，另一个加数减少20，计算和的增加或减少量?

　答案：增加30

　分析：此题并非很难，只是初学者会认为缺少条件。其实这与两个加数与和的本身值是无关的。因为计算的只是“和的增加或减少量”。

　详解：如果我们用“A”来代替一个加数，B代表另一个加数，(A+B)代表和

　(A+50)+(B-20)

　=(A+B)+30

　评注：某些题目的某些条件并不是我们所需知的，用字母或符号代表这些不需知的未知数是我们必须学会的技巧。

(2)在加法算式中，如果被减数增加50，差减少20，那么减数如何变化?

　答案：增加70

　分析：与上题一样。其实减数变化与被减数、减数和差的本身值是无关的。

　详解：我们用“A”来代表被减数，B代表减数，(A-B)代表差

　减数=被减数-差

　=(A+50)-[(A-B)-20]

　=B+70

　评注：用字母表示数的方法用在这里很合适。一些无需知的未知数在运算过程中就会抵消，这样会给计算带来方便。

第三篇:页码问题

有一本50页的书，再把这本书的各页的页码累加起来时，有一张纸的页码错误的多加了一次，得到的和为1300，那么中间多加的页码为多少?

答案与解析：从1页到50页，页码的和为1+2+3+4+…+49+50=1275，那么多加的这页为1300-1275=25，25=12+13，所以多加的那张页码是12和13。

第四篇:两个水桶

两个水桶共盛水50千克，如果把第一桶里的水倒入第二桶里千克，两个水桶中的水就一样多了。第一桶原盛水多少千克?第二桶原盛水多少千克?

点拨：从已知条件“如果把第一桶里的水倒入第二桶里6千克，两个水桶中的水就一样多了”，可以判断出第一桶水的重量差为6*2=12(千克)。再由两个水桶共盛水50千克，可以求出小水桶中水的重量为(50-12)\2=19(千克)，大水桶中水的重量为19+12=31(千克)

　解法一：小水桶中水的重量：(50-6*2)\2=19(千克)

　大水桶中水的重量：19+12=31(千克)

　答：第一桶原盛水31千克，第二桶原盛水19千克。

第五篇:兴趣小组

同学们积极参加学校美术、书法和航模兴趣小组。其中参加美术和书法小组的有86人，参加美术和航模小组的有80人，参加书法和航模小组的有90人。参加美术、书法和航模小组的各有多少人?

点拨：根据美术和书法小组有86人，美术和航模小组有80人，可以知道他们的和中包含两个美术小组、一个书法小组和一个航模小组的总人数，若减去书法与航模小组的人数和，就可以得出美术小组人数的2倍。

　解：美术小组有多少人：

　(86+80-90)\2

　=76\2

　=38(人)

　书法小组有多少人：86-38=48(人)

　航模小组有多少人：90-48=42(人)

　答：美术小组有38人，书法小组有48人，航模小组有42人。

小学三年级奥数题带答案解析

火车长度：16×30+（16-1）×4=540米

山洞总距离：750×4+（4-1）×440=4320米

火车穿过山洞，路程为：

4320+540=4860米

火车每分钟走：4860÷4=1215米

三年级奥数题（不要方程）谢谢

#小学奥数# 导语恰当的习题有助于学生建立学习信心，感受数学的严谨性和确定性，提高用数学语言进行表达和交流的能力，进而形成正确的数学观念。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。

篇一

A、B、C、D四人在一场比赛中得了前4名。已知D的名次不是，但它比B、C都高，而C的名次也不比B高。问：他们各是第几名?

　答案与解析：

　D名次不是，但比B、C高，所以它是第2名，A是第1名。C的名次不比B高，所以B是第3名，C是第4名。

　两个数的和是2016，其中一个加数的个位是0，如果把这个0去掉，就正好等于另一个加数的两倍.这两个加数各是多少?

　答案与解析：这两个加数分别是：96和1920。因为把第一个加数个位上的"0"去掉，得到了第二个加数的2倍，所以，第一个加数是第二个加数的20倍.把第二个加数看作"1倍数"，第二个加数就是"20倍数"，这两个数的和2016就是"1+20"倍的数。根据这个"量"与"倍"的对应关系，可先求出第二个加数.这两个加数分别是：2010/(1+20)=96，2016-96=1920

　某班有45人，先是4人站成一排，最后不够4人的另外站成一排，那么共需要站多少排?

　答案与解析：

　4人站成一排，那么10排共站去40人，11排站44人，剩下的一个人单独站一排，因此共需站11+1=12(排)

　怎样计算更简便?

　(1)45×9;(2)457×99;(3)762×999;(4)34×98.

　答案与解析：

　(1)45×9=45×10-45=450-45=405

　(2)457×99=457×100-457=45700-457=45243

　(3)762×999=762×1000-762=762000-762=761238

　(4)34×98=34×100-34×2=3400-68=3332

篇二

1.有一队士兵,排成了一个方阵,最外层一周共有240人,问这个方阵共有多少人?

　2.某校少先队员可以排成一个四层空心方阵如果最外层每边有20个学生,问这个空心方阵最里边一周有多少个学生?这个四层空心方阵共有多少个学生?

　3.六一儿童节前夕,在校园雕塑的周围,用204盆鲜花围成了一个每边三层的方阵求最外面一层每边有鲜花多少盆?

　4.三年级(1)班的学生参加体操表演,排成队形正好是由每7个人为一边的6个三角形组成的一个正六边形,求正六边形一周共有多少名学生?三(1)班参加体操表演的共有多少人?

　5.最新的三年级奥数题及答案：方阵问题：现有松树和柏树以隔株相间的种法,种成9行9列的方阵,问这个方阵最外层有松树和柏树各多少棵?方阵中共有松树柏树各多少棵?

　答案:

　(1)(240÷4)-1=59(人)59×59=3481(人)

　(2)(20-2×3-1)×4=42(个)(20-40×4×4=256(个)

　(3)最外层每边人数=总数÷4÷层数+层数

　204÷4÷3+3=20(盆)

　(4)7×6-6=36(人)7×12-6×2-5=67(人)

　(5)最外层松柏各是:(9-1)×4÷2=16(棵)

　共有松柏树是:(9×9+1)÷2=41(棵)81-41=40(棵)

　答:柏树41棵,松树40棵,或松树41棵,柏树40棵

篇三

1.差倍问题

　甲班的图书本数比乙班多80本，甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本?

　解答：乙班本数：80÷(3-1)=40(本)

　甲班本数：40×3=120(本)

　2.和倍问题

　两个数的和是682，其中一个加数的个位是0，若把0去掉则与另一个加数相同，这两个数分别是多少?

　解答：

　682÷(10+1)=62

　62×10=620

　一个三位数，它的个位上的数是百位上的数的3倍，它的十位上的数是百位上的数的2倍.这个数可能是多少?

　答案与解析：

　如果百位是1，个位上的数是百位上的数的3倍，个位就是3;十位上的数是百位上的数的2倍，十位就是2，这个数就是123.

　如果百位是2，个位上的数是百位上的数的3倍，个位就是6;十位上的数是百位上的数的2倍，十位就是4，这个数就是246.

　如果百位是3，个位上的数是百位上的数的3倍，个位就是9;十位上的数是百位上的数的2倍，十位就是6，这个数就是369.

　这样的数有3个，分别是123、246、369

1.

被减数是差的3+1=4倍，被减数与减数、差的和是差的4+3+1=8倍

所以差是120/8=15

减数是15*3=45

列成总式：120/(1+3+1+3)*3=45

答：减数是45。

2.

较大数的是较小数的4倍，较大数比较小数大4-1=3倍，对应的实际数为39，所以较小数为：

39/3=13

列成总式：39/(4-1)=13

答：较小数为13。