admin1、实用性与发展性相统一的原则。实用性的课程内容便于课程实现其社会价值，发展性的课程内容便于课程实现其对学生的思维训练价值，在课程内容的选择过程中，必须坚持两方面相统一的原则。2、学科化与生活化相统一的原则。具体包含以下几方面的内容：课程内容生活化必须适度。课程内容生活化必须适应学生的知识水平。课程内容生活化必须符合生活实际。3、基础性与时代性相统一的原则。具体包含以下几方面的内容：对基础知识的选择要精中求简，把对学科、对学生、对社会需求而言都必须的、真正的基础知识精选出来。从现代科学、技术、文化成果中，选择具有代表性、典型性、与基础知识联系密切的内容作为课程内容。用现代观念形成基础知识的组织结构和呈现方式。4、过程性与结果性相统一的原则。过程性知识与结果性知识的内在统一性决定了课程内容选择必须同时兼顾过程与结论。
教学内容设计的依据是
英语课程内容的选取遵循培根铸魂、启智增慧的原则。
应紧密联系现实生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果、聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。
英语教学内容是根据英语课程标准和英语课时目标确定的。在选择和取舍课堂教学内容时，教师应认真研读英语课程标准，依据具体的课时目标，选择、组织和优化教学内容，必要时对教材进行调整、补充和删减。
英语教学内容正确的要求包括教学内容必须基于英语课程标准的范畴；教学内容必须是客观真理，经得起时间和实践的考验；教学内容必须建立在旧知识学习和掌握的基础之上，注意前后的彼此衔接和上下左右的相互沟通。
此外，英语教学内容必须具有明确的指向。例如：在听力教学中，培养和训练学生的语感、辨音等，提升学生在听的过程中获取和处理信息的能力。在口语教学中，培养和训练学生说的准确性、得体性、流利性和连贯性。
教学内容设计的依据如下：
学习需要分析，确定教学目标；学习内容分析，确定教学资源；学习者分析，选择恰当的教学方法；设计教学策略，设计课堂环节；选择教学媒体或资源；教学情况分析；教学反思。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。
第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
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本文概览：1、实用性与发展性相统一的原则。实用性的课程内容便于课程实现其社会价值，发展性的课程内容便于课程实现其对学生的思维训练价值，在课程内容的选择过程中，必须坚持两方面相统一的原则。...
文章不错《教学内容选择的基本准则是什么》内容很有帮助