教学中的困惑有哪些-

1、不是所有学生天生都适合学习老师的学科

道理很简单，学生天生素质不一样，学习某个学科的悟性和理解力都不一样，成绩自然就不一样。有些学生可能天生言语能力差，学生再努力也很难提高语文等学科成绩。

教师不得不面对学生在某些方面天生能力差距的问题，所以，教师需要做的是继续扬其长，尽力补其短，而不是气急败坏的训斥学生。

2、不是所有学生都喜欢自己

每个人的性格不同、气质不同，说话的态度、语气、语调都不一样，在这种情况下，教师不要指望学生都喜欢自己。电视台最优秀的播音员、主持人，也会有人对其不屑一顾。

明星、大腕拥有再多的粉丝，也会有人对其嗤之以鼻。教师只要努力去做让学生喜欢的老师类型就好，不要指望所有学生都喜欢自己。

3、不是所有学生都必须听自己话

师道尊严在我国已经流行了上千年，一时改变很难，更何况教师需要尊严。教师的尊严不是固执，不是威严，更不是唯我独尊，而是在与学生交往中用自己的学识和品德得到的一种特别的尊重。

4、不是所有学生家庭教育都一样

家庭教育对学生的影响是永恒的，其教育效果和力量不是学校和教师能够相比的。每个家庭都有自己的家庭文化氛围，对孩子的待人接物，在礼貌、文明、方式、习惯等等方面都有差别，甚至相差甚远。

5、不是所有学生都能教会，但所有学生都能学会

很多情况下，教师在课堂上非常努力地讲解、示范、说教，但结果发现讲了多少遍了，学生还是不会。这虽然是事实，但都没有击垮教师们努力讲解的信心，因为讲课本就是教师的天职。

其实很多学生领悟能力差，速度慢，要想掌握某个知识，需要学生自己琢磨，努力调用已有的知识，细细地思考，想通了，就会豁然开朗。多少事实告诉教师，学生只要坚持主动学习，慢慢去琢磨，再加上教师耐心地指点，学生都能学会，只是程度不同而已。