幼儿园大班环保教案：比较污水和自来水

　让幼儿观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。为大家带来幼儿园大班环保教案：比较污水和自来水，欢迎阅读。

一、活动目标：

　观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。

二、活动准备：

　1.每人两只玻璃杯。

　2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　3.过滤纸若干、自制滤水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干个。

三、活动过程：

　1.回忆观察小河的情景。

　①提问：这两大瓶水是从哪里来的?

　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里;提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水? (引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么?教师巡视启发、指导 。)

　③提问：小河的污水是怎样来的? 提问：污水对人体有什么危害?引导幼儿讨论。

　2.观察比较污水和自来水。

　①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同? 引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水 是混浊的、肮脏的。

　②自来水能给我们带来什么?

　3.小实验：污水变干净了。

　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么?

　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的?(说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他 们对污水产生初步的认识。)

　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水?

幼儿园大班喝水安全教案三篇

节约用水活动方案（通用7篇）

　为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我精心整理的节约用水活动方案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

节约用水活动方案1

　一、活动背景:

　水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

　二、活动目的：

　1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

　2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

　3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。

　三、活动过程：

　由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。

　（一）、创写一条节水标语

　利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。

　（二）、设计一个节水标志

　每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。

　（三）、观看一段节水影片

　利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。

　（四）、发明一个节水点子

　通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。

　（五）、攥写一篇节水征文

　每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。

　四、活动预期效果：

　队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成,辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成,为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。

节约用水活动方案2

　一、活动目的：

　通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水

　二、活动重点：

　介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

　三、活动难点：

　使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。

　四、活动过程：

　（一）队会仪式：汇报人数、出旗

　（二）队会过程

　中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。（学生鼓掌）

　主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好！三（2）班以“节约用水”为主题的队会现在开始！

　房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

　丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》

　房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？

　丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

　房：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？

　丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？

　房：听了同学们的.发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。听，这是什么声音？

　全班：这是下雨的声音。

　主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》

　房：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》

　丁：水是人类生命之源，水是万物生机之源。

　房：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？

　丁：同学们能做些什么呢？

　房：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们三（2）班向全校同学发出倡议。

　丁：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

　房：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。

　丁：今天这个日子让我们三（2）班全体同学紧紧地和水联系在一起。

　主持人合：三（2）班《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。

　（三）队会仪式：辅导员讲话、呼号、退旗

　教师总结：同学们，你们的活动开展得很好，老师希望你们说的和做的一样，从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。

节约用水活动方案3

　一、活动目标：

　1、让幼儿知道中国水周的由来和节日意义。

　2、从实际行动做起，学会节水小妙招。

　3、培养孩子珍惜水资源，节约水资源的意识，让节水的理念深入到孩子们的心底。

　二、活动准备：

　彩笔画纸淘米水洗菜水等

　三、活动过程：

　1、小班组（说一说）

　请小班小朋友们说一说，在日常生活中我们可以怎样来珍惜和爱护水资源呢？

　同时可以和爸爸妈妈一起将家庭中的淘米水、洗菜、洗水果的水浇花；洗衣服的水、洗脸水、洗澡水存储到桶内，用来拖地板、冲厕所。一水多用，减少了水的浪费，提高了水的利用率。

　2、中班组（画一画）

　为了更好地节约水资源，请中班的小朋友和爸爸妈妈一起拿出彩笔，描绘出水的用途、节约用水的倡议宣传画，一起助力节水行动。

　3、大班组（做一做）

　请大班的小朋友和爸爸妈妈一起设计节水标志，标志设计完成后把节水标志粘贴在有水龙头的地方，提醒大家珍惜每一滴水，不浪费宝贵的水资源，保护小水滴。

节约用水活动方案4

　一、活动目的

　为进一步培养学生的节水意识，使同学们树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资源已是当务之急，养成珍惜每一滴水的良好习惯，增进学生的环保观念和环保意识。将《公民道德建设实施纲要》更深入地贯彻到学生的日常生活之中，让学生在体验中感悟，在实践中求知。

　二、活动主题

　珍惜水、保护水、节约水，实现人与自然的和谐相处。

　三、活动时间

　xxxx年xx月xx日至xx月xx日

　四、活动内容

　1、向全校学生发出“水，生命之源”节水倡仪书。（时间：xx月xx日）

　2、举办小学生征文评比活动中高年级学生撰写与主题相关的文章，在班内评比的基础上各班推荐5篇参加校级评比，征文于5月4日前交少先大队部。

　3、每位学生办好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的手抄报。

　4、各班开展一次主题班队会活动，队活动方案上交少先大队部。

　5、设计节水标语。要求设计出的标语或图案，使全校同学看了能增强节约用水的意识，合理有效地利用水源。每班上交2—3份。

　6、上网查询节水相关知识。

　7、向同学、家人、邻居介绍节约用水的金点子，并以班级为单位，以文字的形式上交德育室

节约用水活动方案5

　活动目的：

　通过活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。

　活动准备：

　印发儿歌

　活动时间：

　一课时

　活动过程：

　一、学习儿歌《见过的水》

　大大的水，是海水。小小的水，是泪水。

　跳舞的水，是喷泉。静静的水，是湖水。

　清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。

　甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。

　说一说：儿歌中介绍了哪几种水？你还知道哪些水？

　二、学习儿歌《水是个宝》

　水呀水，是个宝，人们生活少不了。

　妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。

　淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。

　水呀水，是个宝，生产建设不可少。

　庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

　发点织布炼钢铁，大小工厂都用到。

　水呀水，是个宝，它的用处真不少。

　人人用水要爱惜，节约用水记得牢。

　说一说：我们还可以用水做什么？假如没有了水会怎样？

　三、学习儿歌《节约用水》

　你拍一，我拍一，节约用水要牢记。

　你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

　你拍三，我拍三，节水知识记心间。

　你拍四，我拍四，点点滴滴莫轻视。

　你拍五，我拍五，天天节水不马虎。

　你拍六，我拍六，水的资源贵如油。

　你拍七，我拍七，节水窍门记心里。

　你拍八，我拍八，衣食住行不离它。

　你拍九，我拍九，工业农业水为首。

　你拍十，我拍十，浪费用水多可耻

　说一说：自己节约用水的小办法。

　四、总结：本次班会的收获。

　五、课外实践（和家长一起完成此项任务）

　说一说：

　1、通过以上的调查你想到什么？

　2、我们的生活中有还有哪些浪费水的现象？

　3、和家长探讨节约用水的好方法。

　4、学习识别各种瓶装水的生产日期和保质期，能鉴别劣质瓶装水。

节约用水活动方案6

　设计意图：

　水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节约不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

　活动目标：

　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

　活动准备 ：

　、课件。

　活动过程 ：

　一、导入谈话

　1、出示节水标志，请幼儿说说看到了什么？

　2、请幼儿谈谈你今天用水了吗？水的用途有哪些？

　3、你是怎样用水的？

　二、观看课件

　1、出示浪费用水的视频，说说你平时有没有这样做。

　2、观看土地干旱的，请幼儿说说看到了什么？（教师补充说明）

　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起

　1、播放节约用水公益广告，激发幼儿的同情心。

　2、教师讲解内容。

　3、教师：小朋友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎样做？

　四、讨论如何节约用水

　与幼儿共同讨论怎样才能节约用水，有哪些节约用水的好方法？

　五、认识节水标志。

　六、活动小结。

　延伸活动 ：

　请幼儿向家人和身边的人宣传节约用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。

节约用水活动方案7

　为了深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，进一步推动节水型社会建设，根据市教育局文件精神，特制定本方案。

　一、指导思想

　坚持科学发展观，以“创建节水型学校”为目标，广泛开展节水宣传教育活动，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚，增强广大师生节约水资源、保护水环境、减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感，培养学生的节水意识和自觉节水的良好行为，推进节水型社会建设。

　二、组织机构

　为了创建节水型学校，学校决定成新华学校节水宣传活动工作小组。

　组长：汪xx

　副组长：毕xx

　成员：

　三、活动时间和主题时间安排：

　20xx年xx月

　活动主题：“建设海绵城市，促进生态文明”。

　四、实施步骤

　（一）准备阶段

　统一思想，提高认识。切实加强节水宣传活动的组织领导，精心组织，周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的基本知识和方式方法，宣传节水资源的先进技术、管理经验，努力营造节水宣传活动的良好氛围。

　（二）实施阶段

　1、加强领导，规范制度建设

　成立创建工作领导小组，具体负责此项工作的开展。制定和完善各项节水管理制度，以制度约束用水行为，要加强用水设施管理，悬挂和制作醒目节水标志。同时要开展资源节约课程教育，使学生从小树立节约用水意识。

　2、积极开展节水宣传，营造良好节水氛围

　结合学校实际，认真做好宣传动员，通过大力宣传、动员引导，让广大师生认识国家用水状况和存在问题，增强广大师生的水资源忧患意识。要充分利用宣传标语、宣传栏、主题班会、等各种形式广泛宣传开展节水型城市建设工作的目的和意义，使全体师生真正从思想上认识到节水型城市建设活动的重要性和必要性，加深学生对“节约保护水资源”的认知和理解。

　3、开展丰富多彩的节水活动

　利用升旗仪式、班会等大型活动，向全体师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动，每个班级出好一期“关爱命脉，珍惜水源”为主题的黑板报。加大对节约用水工作的。宣传教育力度，努力将节约用水变为师生员工的自觉行动。

#教案# 导语教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园大班喝水安全教案

　教学目标

　1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。

　2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水。

　活动准备

　1、每人一个茶杯。

　2、石头或沙子。

　3、幼儿用书。

　4、水瓶。

　活动过程

　1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。

　如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢？（幼儿讨论）啊！要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好？（幼儿回答：好）

　2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。

　如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢？（教师打开瓶盖）啊！真的是水，那小朋友在哪里见过水呢？水是什么颜色的？水有什么作用呢？（幼儿讨论）啊！原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清澈透明的，味道还甜甜的，水的作用很大，如果没有水，我们就会渴死，如果植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的营养很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢？

　3、再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书。

　如：那我们什么时候喝水呢？什么时候想喝水呢？我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么？（幼儿观察图画）图上的小朋友在干什么呢？他为什么喝水？

　4、教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢？（幼儿回答：有）在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水。

　5、教师做实验，引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。

　如：亲爱的小朋友，是不是只要是水都可以饮用呢？我给小朋友做个试验，我们来看一看，水发生了什么样的变化？这是很干净的水，非常地透明，我现在要把沙子和石头放进这干净的水中，小朋友们来观察一下，是不是还是那样干净呢？（幼儿观察后回答：不是）

　6、教师小结：原来脏水是不可以饮用的，脏水里面有许许多多的细菌，人喝了脏水就会难受，拉肚子，生病，所以我们要喝干净的水，除此之外，还有哪些水我们不能喝呢？

　7、出示幼儿用书，让幼儿继续观察。

　如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢？（幼儿观察图画并讨论）池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。

　因为水里面有细菌，水烧开后细菌就被杀死了，所以即使很干净的水，也要烧开后才能安全饮用，小朋友，记住了吗？但如果渴了，能不能喝饮料、吃雪糕呢？（幼儿讨论）饮料和雪糕都很甜，但是甜对我们的牙齿不好，吃多了会牙疼，所以我们还是喝白开水最健康。

　8、分发幼儿每人一个茶杯，然后引导幼儿排队饮用白开水。

篇二幼儿园大班喝水安全教案

　活动目标：

　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　活动准备：

　1、显微镜若干台。

　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

　活动过程：

　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？

　要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　3、了解水中的物质成分。

　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　4、教师小结：

篇三幼儿园大班喝水安全教案

　活动目标：

　1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。

　2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

　活动准备：

　幼儿每人一个杯子；自制PPT（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的）

　活动过程：

　一、知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水）

　教师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？喝了水之后有什么感觉？

　教师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

　（2）观察紫罗然，了解缺水的后果。

　师：这里有两小花，他们有什么不一样的吗。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

　教师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）

　教师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

　二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

　（1）观察，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

　（2）了解有些水不能喝。

　教师（出示）：我们每天都是要喝水，那是不是说什么水都可以喝的吗？（幼儿讨论）我们来看看这些地方的水我们能喝吗？为什么？

　教师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的'，所以可以喝。

　三、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。

　教师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

　教师：到底喝什么对小朋友的身体呢？我们来听听保健医生怎么说。

　教师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。

　四、评选“喝水小宝贝”。

　教师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

　教师：你们想不想当“喝水小宝贝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

　教师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？小朋友们在喝水的时候，要记得做什么呀？（提示幼儿喝水的的一些要求）

　教师小结：喝水的时候我们要排着队伍去装水喝，自己能喝掉多少水，就装多少水，不能够浪费水资源。

　五、组织幼儿喝水。

　六、结束活动。